Pew Research 最新調查：美國 Z 世代學生 ChatGPT 使用率兩年內翻倍

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Pew Research 最新調查：美國 Z 世代學生 ChatGPT 使用率兩年內翻倍

根據 Pew Research Center 最新調查顯示，美國 Z 世代（泛指 1990 年代中期至 2010 年代初期出生的人）學生使用 ChatGPT 協助完成學校作業的比例顯著上升。2024 年初，美國 Z 世代學生中，ChatGPT 的使用率已達 26%，相較於兩年前翻了一倍。這項數據反映出生成式 AI 工具在教育領域的影響力日益增強，但也引發了對其潛在影響的討論。

ChatGPT 在教育領域的應用與影響：

調查顯示，學生主要將 ChatGPT 用於以下方面：

• 搜尋資料和資訊： ChatGPT 能快速提供各種學科的知識和資訊，方便學生進行研究和學習。
• 撰寫作業和報告： ChatGPT 的文本生成能力可以協助學生撰寫各種作業、報告和論文，提升寫作效率。
• 學習新的語言： ChatGPT 可以提供翻譯、語法糾正和例句生成等功能，幫助學生學習外語。
• 解決學習上的問題： 學生可以向 ChatGPT 提問，獲得學習上的解答和建議。

然而，ChatGPT 的使用也伴隨著一些挑戰：

• 學術誠信問題： 學生可能過度依賴 ChatGPT 撰寫作業，導致學術抄襲和作弊行為。
• 資訊準確性問題： ChatGPT 生成的內容可能存在錯誤或偏差，學生需要具備批判性思考能力，仔細查證資訊的正確性。
• 思辨能力發展問題： 過度依賴 ChatGPT 獲取答案可能影響學生的自主思考和解決問題能力的發展。
• 數位落差問題： 並非所有學生都能平等地獲取和使用 ChatGPT，可能加劇教育資源的分配不均。

教育界的應對與未來展望：

面對 ChatGPT 帶來的挑戰，教育界正積極尋求應對策略：

• 制定使用規範： 部分學校和教育機構已開始制定 ChatGPT 的使用規範，例如禁止在考試中使用、要求學生註明使用情況等。
• 調整教學模式： 教師需要調整教學模式，例如設計更具挑戰性的作業、鼓勵學生發展批判性思維和創造力等。
• 將 AI 工具融入教學： 部分教師開始將 ChatGPT 等 AI 工具融入教學，例如利用其生成教材、設計互動式學習活動等。
• 加強資訊素養教育： 教育界需要加強學生的資訊素養教育，培養學生辨別資訊真偽、正確使用數位工具的能力。

ChatGPT 的普及應用正在改變教育的樣貌，如何有效地利用 AI 工具提升學習成效，同時避免其潛在的負面影響，是教育界需要持續關注和探討的重要議題。

(資訊更新至二〇二五年一月二十日)